Nieuwetijdskinderen wie zijn dat?
Het antwoord is heel eenvoudig:
iedereen beschikt over een spiritueel bewustzijn, dus zijn wij ook allemaal nieuwetijdskinderen.
We zijn ons er alleen niet altijd van bewust hoe dit tot uiting komt.
In deze tijd laten kinderen ons dit duidelijk zien.
Ze zijn zich bewust van zichzelf en ordenen de wereld meer intuïtief dan logisch-analytisch.
Hierdoor is het voor hen soms lastig om te voldoen aan de eisen die op school aan hen worden gesteld.
Ze volgen hun eigen ontwikkelingsweg en stellen ons soms voor raadsels, omdat ze hiermee
niet altijd meer in bekende hokjes passen.
Veelal is er sprake van een verschil in ontwikkeling tussen fysieke, sociaal-emotionele, psychische,
of intuïtieve kwaliteiten. Ze hebben een grote gevoeligheid voor indrukken van buitenaf.
Dit uit zich onder meer in het aanvoelen van sferen en stemmingen van anderen.
Hun gedrag vormt vaak een spiegel voor de omgeving.
Ze brengen gemakkelijker interesses op voor zaken waar ze van binnenuit voor kiezen en bovenal
willen ze in hun eigen prachtige kwaliteiten gezien worden.
Kinderen zijn zichzelf; dat is spiritualiteit in het dagelijks leven.
De innerlijke gesteldheid en beleving van kinderen krijgt in de dagelijkse realiteit echter niet altijd her- en erkenning. Hierdoor kunnen ze aan zichzelf gaan twijfelen. Niet begrepen worden grijpt immers diep in een mensenleven in.
Het is de belangrijkste reden waarom steeds meer kinderen verschijnselen
van leer-en gedragsproblematiek laten zien. Deze zogenoemde "ontspoorde" kinderen krijgen in de hulpverlening nogal eens een label opgeplakt dat niet bij hen past, omdat hier wordt uitgegaan van onderliggende problematiek in plaats van onderliggende kwaliteiten. Problemen kunnen voorkomen of opgelost worden door kinderen herkenning en erkenning
te geven voor wie ze zijn.
In mijn praktijk, De Regenboog werk ik veel met nieuwetijdskinderen.
Deze kinderen dragen veel kwaliteiten, helaas als ze uit balans zijn kun je ze herkennen aan verschillende
klachten o. a .adhd, dyslexie, add, odd, nld, allergieën, angsten, slecht slapen enz….
Met deze groep kinderen start ik eigenlijk de therapie altijd met tekenen,
dit is een mooie manier om kinderen te leren kennen en kinderen zijn dol op tekenen.
Vanaf het moment dat ze een krijtje kunnen vast houden zetten ze vol enthousiasme hun krabbels op
(en naast) hun vel papier.
Als ze wat groter zijn tekenen ze vol overgave soms minutieus uitgewerkte huisjes, boompjes en beestjes.
Kindertekeningen zijn meestal ontroerend. Maar ook onthullend.
Ze laten zien hoe een kind zichzelf en de wereld om hen heen ervaart.
Als er meer duidelijk is over waar de kwaliteiten van het kind verstoord zijn, gaan we verder met e.v.t andere
vormen van therapie, door middel van de juiste behandeling kan het kind weer in zijn eigen kracht te komen.